2020年国际博物馆日的主题是“致力于平等的博物馆：多元和包容”。通过这个主题，今年的国际博物馆日我们将多样化的观点，依托齐家文化基本陈列，组织青少年利用展览、倾听、思考、实践和讲故事的方式进行社会教育和科学普及，让大众克服偏见，发挥博物馆的社会教育智能。同时，全面贯彻落实广河县委《广河县进一步提升民族团结进步创建工作实施方案》，紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标，紧紧围绕共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，以铸牢中华民族共同体意识为主线，按照人文化、实体化、大众化总要求，深化创建内涵，丰富创建形式，扩大参与范围，发挥我馆“全省社会科学普及示范基地”的宣传作用，大力营造中华民族一家亲的浓厚氛围，提升齐家文化博物馆民族团结进步创建工作水平，保障和助推全县文化事业快速发展。
活动一：走进课堂
     齐家文化纺织业比较发达，也有引人注目的成就。社教老师以齐家文化纺织业为依托，通过课件让青少年了解齐家文化时期的纺织业及我国历朝历代服饰的特点，感受人类的智慧和中国多元的民族文化。
     民族文化一直以来是一个传统而又经典的教学内容，开展民族文化教育可以让青少年在真实的情境中“看得见、摸得着、听得懂”，同时孩子们可通过欣赏、体验、探索、合作等方式潜移默化地感受民族文化带给他们的乐趣。社教老师带青少年学习了我国56个民族及各民族的生活习俗和服饰特点，通过视频让青少年了解了纺织业的发展演变历程。
活动二：寻找文物
  齐家文化各地遗址中还普遍发现有石纺轮和陶纺轮以及骨针,这都反映了当时纺织缝纫原始手工业的进步。 了解了纺织业的发展历程之后， 让参与活动的青少年到展厅中找纺织工具——纺轮，还有骨针、骨钩等缝纫工具。通过观察，听讲解、动手操作（用仿制品）了解古人类是怎样用纺轮捻线的。在实践中让青少年感知纺织的困难，在与现代服饰的对比中激发青少年珍惜现在美好生活的感情。
活动三：还原齐家人
永靖大何庄发现的布纹痕迹,有粗、细两种。较细的布迹其交织密度几乎和现在的细麻布相差不多,推测当时人们的衣着是用这种麻布制成的。根据这些考古资料，工作人员还原了齐家人的生活状态。由志愿者扮演的齐家人，真实再现了当时人类的衣着打扮，让青少年身临其境，回到了4000多年前。
活动四：知识问答
  结合前三个活动中所涉及的知识，社教老师组织学生进行知识问答，以巩固运用，让青少年学以致用，让这些历史文化和传统文化知识植根于他们的脑海，让他们成为文化传播的践行者。
活动五：多元民族服饰秀
  中华文明在五千年的发展历程中,呈现出多元共存、交互辉映的情形,作为中国文化的重要组成部分,以中原地区为主的汉族传统服饰文化也必然地打上了时代的烙印,受到 了来自北方、西域等外来民族文化的影响,上至冠戴、发式、下至裙、裤和鞋袜等,均不同程度的羼入了民族因素,可以说中国服装史上的每一次变革,都与多元民族文化特别是胡文化的浸入密切相关,它们为中国传统服饰长盛不衰和多元性发展起到了巨大的推动作用。
   随着民族的融合和民族文化交流的加强,对异族的排斥性心理逐渐弱化,汉族人民在被动接受异族服饰后,能够在频繁的生活接触中及时根据本民族习俗和衣着习惯采撷外来服饰中的菁华部分,取精用弘,形成中华传统服饰新的组合模式及兼容并蓄时代特色,也使得传统服饰文化更加丰富多彩。
   精彩华丽的民族服饰走秀活动，让孩子们穿上民族服饰，了解多元的民族文化，体验民族风情，学会要尊重不同民族的文化特点，在孩子们心中他们感受浓浓的民族特色，进一步感受中华民族文化的多元与包容，增进民族团进进步的感情。
活动六：民族大联欢
   现场的小朋友，身着各民族服装，在舞台上跳起了锅庄舞，象征着各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，表达着56个民族团结情谊代代相传、生生不息的深厚内涵，感受充满乐趣的民族大联欢。 
活动七：总结留念
  音乐响起，愉快的歌儿唱起来，欢快的舞步跳起来；笑容洋溢在每一个人脸上，要把这难忘的瞬间记在心头……活动最后发放线上社教活动获奖人员的奖品并合影留念。
  教育要从青少年抓起，民族团结教育更要从青少年抓起，青少年教育是我们博物馆的永恒使命。加强民族团结，建设美丽广河，需要我们坚定不移推进民族团结进步事业，才能最大限度凝聚人心，汇聚力量，待到石榴成熟，紧紧抱在一起的石榴籽，不仅仅是我们民族团结的象征，更是民族团结进步事业结出的累累硕果。

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